检查教师领导技能框架

教育工作者调查教师领导概念框架和绩效标准,以全面了解成为有效教师领导的要求。

通过对理论框架的检查;教师领导技能框架、教师领导模型标准或教师领导能力,教育工作者将为增加的领导责任做好准备。反思领导技能和品质将促进专业学习社区并营造信任和尊重的氛围。

此微凭证有 5 个要求:分析、设计、开发、实施和评估。您必须根据要求中的所有标准获得“证明”才能获得此 MC。

分析

分析影响学校文化、影响学生成绩并促进专业学习社区的角色和责任。使用教师领导能力或教师领导示范标准作为指导,检查您的信念和技能,以促进领导力,从而推动学校转型,促进学生学习和教师职业。

设计

设计教师领导发展计划,以指导您在培养教师领导技能的同时开展工作。分析您在之前要求中完成的教师领导评估的结果,以确定您的 S.M.A.R.T.目标。教师领导发展计划必须包括对您的优势和发展领域以及您的 S.M.A.R.T.目标。

发展

制定教师领导发展计划的行动步骤,以实现 S.M.A.R.T 目标。优先发展技能并确定每个行动步骤的可衡量标准。

实施

实施 S.M.A.R.T.通过遵循使用教师领导力发展计划:行动步骤计划的行动步骤来实现目标。确定一个发展机会并上传您实施行动步骤的证据/工件。使用既定标准来反思实施情况,并在必要时更新教师领导力发展计划。

评估

通过完成优先类别的结果栏来评估教师领导力发展计划的实施:行动步骤。