如何保持对教学的热情

  • 这是值得的。它要求很高。两者兼而有之,常常同时发生。

    对于教师来说,现实的跷跷板是工作中的挑战有时会开始超过快乐。工资往往很低,并且很少或根本不存在(以西弗吉尼亚州、亚利桑那州、科罗拉多州、俄克拉荷马州和肯塔基州最近的全州教师罢工为例,这使得 2018 年 最大的一年 一代工人罢工)。同时,教师必须经常处理以下问题:

    • 学校安全日益重要 – 今天的教师必须帮助管理锁定演习,他们意识到有一天他们可能不得不将自己置于活跃的射手和学生之间。
    • 成为学生一切的压力越来越大 – 不仅是老师,还有心理咨询师、冲突缓解者、标准化考试准备者和管理人员、家长联络员、安全监督员、文化翻译员,甚至为负担不起的学生提供材料。
    • 改变问责计划—— 每个学生都成功法案(ESSA) 于 2016 年由国会通过,取代了“不让一个孩子掉队”。新计划意味着学校和学区必须设计新的问责计划,表明如何按照与普通人群相同的标准教授低收入学生、少数民族学生、特殊教育学生和英语不是第一语言的学生.
    • 在课堂上管理教育技术—— 应该有适合所有人的 iPad 吗?教师应该连接到谷歌课堂吗?视频学习或游戏化有多重要?学校里谁负责 教师培训 以及修复技术故障?
    • 与特许学校的竞争—— 公立学校已经感受到越来越多的特许学校的影响,因为这些学校争夺最好的学生和最多的资金。

    那么,当挑战不断增加时,您如何保持对教学的热情?

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    正如您需要课堂课程计划一样,您需要一种策略来帮助您保持强大的灵感水平。如果没有有意识地将您的策略​​作为优先事项,由于其他需求的不断涌入,它可能会被搁置一旁。

    “你问,教学还不够努力吗?”为俄亥俄州的长期教师皮特·巴恩斯 (Pete Barnes) 写信 教育托邦. “为什么要接受新事物?是的,教学很累,尤其是我们无法避免的部分——评分论文、参加员工会议、为学生准备另一项标准化考试。但如果我们专注于激发我们对教学热情的事情,我们就可以伸展自己并为我们的职业生涯注入活力。”

    巴恩斯鼓励教师想办法将他们的热情融入课程中。在他 23 年的教学生涯中,他找到了将自己对天文学的热爱融入五年级课程计划的方法,作为学校温室管理员与学生一起工作,并申请助学金和合作伙伴关系以实现项目。

    “我敦促你挑战自己——但不要自杀,”巴恩斯建议道。 “接受新的体验和机会应该充满活力,而不是令人筋疲力尽。一次只尝试一项新举措。”

    在一篇MG游戏网站手机版重燃激情的文章中, 大好杂志 指出“即使是最好的作品也会让我们筋疲力尽。”当它问老师是什么让他们有使命感时——从幼儿园老师到大学教授——他们的回答集中在学生的参与度、建立关系的满意度以及他们成为重要事物的一部分的感觉。当你感觉有点疲惫时,他们提供了五种方法来重新与你的激情联系起来:

    • 重温你的故事: 这意味着不仅要记住您成为一名教师的原因,还要专注于激发您未来的目标。
    • 庆祝一位对你很重要的老师: 当你还是学生时,是什么让他或她与众不同?你能列举出让这位老师与众不同的地方吗?你能重新专注于你自己作品中的那些元素吗?
    • 与同事的网络: 寻找非正式和正式的方式与像您这样的人建立联系。
    • 照顾你: “众所周知,我们老师不愿意帮助自己。”当我们感到不知所措时,自我照顾是最先溜走的事情之一。但是照顾好自己会让我们更能应对工作的压力。
    • 制定“弹性计划”: 这是一个尝试上述一些方法的系统,注意哪些是有效的,使其成为常规,并解决障碍。

    最后,请记住,即使作为一名教师,您也需要致力于学习。

    “在教育领域的职业意味着总有东西要学,”写道 教学中心. “标准、技术、教学策略和方法总是在变化。与其对不断的变化感到压力,不如试着拥抱它们。从不同的角度来看待它。为自己制定学习计划并创建它以满足您的需求。从来没有人说过你必须在一天内学会所有东西——花点时间,你会发现你的热情永远不会动摇。”

    多米尼加CAOnline (加州多米尼加大学 专业发展 Program for Teachers) 意识到热情在教育中至关重要;它创造了一个“激情教育系列”三门互补的在线课程,每门课程 1 到 2 个学分:

    要注册任何课程或获取更多信息,请探索多米尼加的 网站 或点击 这里 联系工作人员。

    (照片来源 © DGLimages via iStock)