反思性阅读:教师读书报告

  • 老师们一直在寻找激励学生成为终身读者的方法。但他们往往忽视自己培养这个过程。

    然而,多米尼加大学提供了一门专注于改变这一点的课程。反思性阅读课程适用于希望承诺将宝贵的时间用于专注于专业阅读的教师。

    选择一本书进行反思

    该课程的书单提供了广泛的当前非小说类书籍,不仅涵盖最佳实践课程指南,还包括有关当前教育思想、共同核心技术、体育活动、内容领域信息、特殊教育、心理学、课堂管理、灵感和其他引人注目的书籍感兴趣的科目和对教师的帮助。

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    根据讲师的说法,作业将包括书面反思和在线讨论 金妮霍宁.

    Horning 表示,这个 15 小时的课程旨在鼓励教育工作者为自己的专业阅读腾出时间,并与教师和其他教师分享阅读经验。

    想要继续学习的教师也可以使用 EDUO 9000 课程的其他部分。

    反思性阅读作业

    为了完成作业,教师将选择一本书以专注和深思熟虑的方式阅读。就像读书俱乐部一样,教师将参与论坛讨论。

    教师可以查看其他人是否在他们的书上开始了讨论主题。如果是这样,他们可以回复该帖子,并可能与该人进行讨论。

    另一种选择是回应读过另一本书的人。但回应应该是深思熟虑和反思的,并表现出对同学评论的阅读和理解。在提交书面课程作业之前,可以随时完成在线作业。尽管这三个在线作业是唯一需要的职位,但还是鼓励他们。

    还需要两个离线书面作业。一个要求回答评分者提供的特定问题。第二个是对这本书的三到五页(双倍行距)的反思性评论。

    评论涵盖读者对本书写作方式的总体印象、教师对所提出想法的看法以及如何在课堂和/或生活中使用这些想法的具体想法。

    书单

    书单包括引人入胜的畅销书、当今流行的书籍和流行的教师头衔。

    三个中的每一个 主列表 部分包括数十个书籍标题,例如:

    • 教学就像你的头发着火一样
    • 一个坏老师的自白
    • 幸福计划
    • 为奴十二年
    • 不间断

    反思性阅读 可能会因多本书而多次获得学分。第一次注册将编号为 EDUO 9000、第二个 EDUO 9002 和第三个 EDUO 9003……直到 EDUO 9010。

    每门课程都会扩展所提供的标题和科目,包括:

    为课程提供的学分是研究生级别的扩展,这意味着它是学士后的。

    学分主要用于职业发展或工资提升。只有在被申请的机构批准的情况下,它才能转移到学位课程。研究生水平扩展学期单元的特点是每个学分/单元有 15 小时的接触时间,并与知识评估和/或技能实施的衡量标准相关联。由于地理位置的术语不同,因此学分和单位这两个词可以互换使用。

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