教师读书俱乐部:阅读以学习,并获得学分!

  • 我们涵盖发展教师读书俱乐部以及我们的专业阅读 教师继续教育课程

    你读过《书语者》吗?全名实际上是书语者:唤醒每个孩子的内在读者,多纳琳·米勒(Jossey-Bass,2009 年)?米勒是德克萨斯州的一名中学语言艺术老师,她找不到一本像她知道可以教授的那样接近教学阅读的书,所以她写了一本。用她的方法,她的六年级学生平均每学年阅读 40-50 本书,无论他们进入课堂时的阅读水平如何。并且米勒获得了许多教学奖项,包括个人学校和地区年度教师奖。

    或者斯蒂芬柯维的经典之作怎么样 高效能人士的7个习惯 (西蒙·舒斯特,1990)?或者 阅读障碍赋权计划 本·福斯 (Ballentine, 2013), 幸福计划 作者 Gretchen Rubin(哈珀柯林斯,2011 年),或 教学就像你的头发着火一样:56 房间内的方法和疯狂 作者 Rafe Esquith(企鹅出版社,2007 年)?

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    我们知道。你是一名老师,你已经把每一个醒着的时刻都花在了你的学生身上。很难适应所有你想做的阅读,即使它承诺与你的课堂和你的生活相关。但是有一种方法可以适应它并从书籍和围绕它们的专业讨论中获益:教师读书俱乐部。随着夏天的临近,您至少有一点额外的时间。

    教育世界研究了教育工作者读书俱乐部的成功,在那里教师阅读和讨论与课堂或 专业发展.教育周有一个在线教师读书俱乐部,提供概要和作者主导的讨论。监督和课程开发协会 (ASCD) 创建了自己的教师读书俱乐部。 Goodreads 网站有一个在线教育者读书俱乐部,教师、家长、学生、管理人员和其他人可以在这里分享有关教育的书籍。

    但是,如果您可以在您居住或工作的地方创办自己的教师读书俱乐部,并且发挥作用呢? 继续教育 信用?如果您可以成为一群教育工作者的一员,他们一次深入地探索一本书,带走您可以在课堂内外使用的信息?

    这就是埃里克·汤普森教授的 教师书籍学习俱乐部 多米尼加加州大学在线提供 EDUO 9021 课程。

    “本课程鼓励教育工作者腾出时间相互探索一本书的内容,以便在专业人士之间围绕一个重点话题进行对话时获得好处,”汤普森在他的课程描述中说。他指出,读者在同龄人之间讨论一本书时,往往会从一本书中得到更多,而不是简单地单独阅读。

    • 课程目标:
    • 阅读涉及当前教育重要问题的书籍;
    • 对书籍进行深思熟虑的讨论和分析;
    • 研究作者及其与本书相关的生活经历;
    • 创建探索本书的问题,并在在线小组或面对面小组中提出和讨论这些问题;
    • 写一篇论文讨论这本书的经验。

    汤普森提供了一个批准的书单,其中列出了超过 95 本书,他也允许学生推荐不在列表中的书。书籍分为两大类,一类是“学校、地区和社区教育提升”,一类是“课堂提升”。基于本书的最终作业通常要求参与者将他或她的教学方法与作者研究或建议的方法进行比较和对比;讨论作者的材料如何适合课堂或社区环境;以及参与者是否看到实施作者的技术或观点的任何障碍。

    要探索课程、下载教学大纲或获取有关注册多米尼加加州大学在线专业发展计划的更多信息,请单击 这里.该课程计为一个学分,可以在您阅读不同书籍时按顺序学习。

    您可能还对我们MG游戏网站手机版充分利用暑假的博文感兴趣 通过与其他老师一起参加读书俱乐部来获得学期学分/学分.

    (照片来源 © Rawpixel 通过 iStock)