EDUO 9944E:富有同情心的课堂——构建安全学习社区的指南

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    课程大纲

    全国儿童健康调查发现,美国学校中有一半的学生经历过创伤和/或慢性压力。鉴于我们的情绪与学习之间有着密切的联系,我们知道这些学生中的大多数在到达学校时还没有做好学习的准备。在本课程中,教育工作者将学习如何在课堂中促进信任关系和社会情感发展。因此,教育工作者将能够更好地创造环境,让学生感到受欢迎、安全并准备好学习。通过强大的阅读和动态项目,教育工作者将充满活力地离开这门课程,并准备为他们的学生建立安全的学习社区。

    课程目标

    在本课程中,参与者将有机会:

    • 了解创伤和慢性压力如何影响学生。
    • 调查和学习教学策略,以教导有过不良童年经历的学生。
    • 参与旨在展示如何创建课程和课堂,让学生感到受欢迎、安全和有能力学习的课程、活动和项目。
    • 展示为所有人创建富有同情心的课程和建立安全学习社区的能力。

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    讲师

    瑞安·皮克特

    学士、硕士在咨询临床学校心理学

    K-12 学校心理学家 20 年以上。

    大学专业发展协调员、开发人员和讲师 16 岁以上。

    “我为帮助教育工作者提高学生学习能力,同时将热情带入他们的课堂而感到自豪。”

    Ryan 喜欢与家人和朋友共度时光,尤其是在户外。他最喜欢的活动包括单板滑雪、高尔夫和徒步旅行。