EDUO 9906:与地区人员和社区建立关系

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    课程大纲

    欢迎来到 EDUO 9906 与地区人员和社区建立关系。本课程是作为题为“成为更有效的教师协会/工会代表”的三门课程系列的一部分而创建的。本系列的三门课程是:

    • EDUO 9904 成为更有效的教师协会/工会代表:了解您的角色
    • EDUO 9905 成为更有效的教师协会/工会代表:与教师和学校管理人员有效合作
    • EDUO 9906 成为更有效的教师协会/工会代表:与学区人员和社区建立关系

    本系列旨在帮助协会/工会代表培养在其指定角色中成为有效领导者所需的技能。在本系列中学习的内容,成为更有效的教师协会/工会代表,将帮助代表了解他们的角色,成为他们建设中教师的支持者,并发现与他们的学校、地区和社区合作的方法。

    尽管与学区人员和社区建立关系不是其他两门课程的先决条件,但它确实提供了可以提高您作为教师协会/工会代表的效率的信息。

    课程目标

    在本课程中,参与者将有机会:

    1. 了解他们作为教师协会/工会代表的角色与他们与学区人员和社区的互动有何关系。
    2. 计划并概述他们与教师、学区和社区的一年沟通,以建立对教师协会/工会的积极看法。
    3. 阅读并反思与在地区人员和社区内建立对教师协会/工会的积极看法相关的文章。
    4. 创建一个项目,为工作教师建立教师/管理员/地区支持
    协会/工会这样做。
    5. 反思他们为建立关系并促进了解教师协会/工会在学区和社区中的作用所做的工作

    课程作业

    课程作业将包括文章、对问题的书面答复和书面反思。
    本课程的作业示例如下:

    • 反思学区人员和教师对教师协会/工会的当前看法
    community.
    • 阅读并反思两篇与建立关系并让学区人员和社区对教师协会/工会产生积极看法的文章
    • 计划和发展您将与学区人员和社区进行的各种形式的沟通
    社区,以建立关系并建立对教师协会/工会的积极看法。
    • 设计一个有助于建立关系并建立对教师的积极看法的项目
    由地区人员和社区组成的协会/工会。

    写一篇 2-3 页的MG游戏网站手机版您为建立关系并促进对教师协会/工会在学区和社区中的作用的理解所做的工作的反思

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    讲师

    凯西·维宁

    B.S., M.Ed., Admin;公平与城市教育证书

    从事 K-12 和大专教育 38 年,AVID 教师,路径专家,多元文化专家。

    AVID 员工开发人员、公平培训师、REACH 协调员、公平/TitleIX/Section 504 合规性、官员。

    我的目标是支持教师努力提高文化响应能力,以满足学生的多样化需求。

    我喜欢写作、绘画、沙滩车、露营、钓鱼和其他户外活动。