EDUO 9861:设计社区行动项目

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    课程大纲

    我们的学校由具有各种需求和兴趣的动态人群组成。在本课程中,教师可以为学生构建一个动手参与的项目,他们可以在其中支持组织。学生将有机会通过将学习目标和社区服务相结合,以促进学生成长和共同利益的方式,以实用且有意义的方式更深入地理解课堂上教授的概念。这些充满活力的项目让人们意识到我们的学生群体和学校社区最紧迫的问题。项目的重点是提高对这个问题的认识和实践宣传。教师为学生构建他们的项目,以便他们有指定的时间来研究、设计和实施他们的项目。

    课程目标

    在本课程中,参与者将有机会展示:

    对学生及其学习的承诺。
    负责管理和监督学生的学习。
    希望成为学习社区的成员。

    课程作业:

    编写包含与三个特定组件相关的信息的计划提案,使学生能够轻松启动服务项目。第一个组成部分将描述调查过程,确定可与之合作的潜在组织,以及合作伙伴关系将如何通过指定的目标和目标来支持彼此的使命。第二部分将描述规划过程,收集和评估与组织相关的来源和信息,并确定实施项目的行动建议并监控其进展。在第三部分,将制定标准来判断项目的有效性和潜在的扩展。最后,将创建一个量规来评估学生构建的演示文稿,以分享他们的学生学习项目。

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    讲师

    贝丝·莱文

    理学士、理学硕士阅读教育,1-8通识教育

    20 多年的班主任、导师、团队领导、俱乐部顾问。

    Beth 致力于与学生和家长建立一个协作的课堂社区。专注于开发和实施引人入胜和创新的教学。

    她的主要目的是通过提供探索合作和发展的机会来帮助其他人实现他们的个人和职业目标,从而重振教师的活力。

    Beth 的个人兴趣是家庭、社区志愿服务和活跃。