EDUO 9844:教育旅行 #4

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    该教育旅行计划旨在让正在制定自己的旅行计划的教师能够开发和开展自己的旅行学习课程——无论是本地旅行还是国际旅行。当他们研究、观察、研究和反思所访问的地方时,旅行既成为更深入的学习机会,又成为一个引人入胜的可教活动。通过使用课程作业作为指导,这种体验将扩大教师对相关性的理解和欣赏正在探索的特定站点。这种方法将加强特定指定教育标准的教学。

    如果您与有组织的教育旅行公司一起旅行,例如学术考察、现实旅行、EF 旅行、道路学者等,那么您可能对我们的另一个旅行课程感兴趣。请告诉我,我会将这些信息发送给您。

    因为这是讲师指导的课程,所以开始时间从注册日期开始。要开始这个过程,学生将注册至少一个学期的单元。他们将向讲师发送暂定旅行路线和他们感兴趣的学习领域。讲师将与学生合作,他们将共同建立他们可以为计划的旅行学习旅行获得的任何额外单元。如果需要额外的单元,学生将按照商定的方式注册额外的单元。

    本课程的费用仅包括课程学费和一份正式成绩单的费用,该成绩单将在成功完成课程和评分后邮寄。所有差旅费和/或入场费均由学生承担。

    注意:本课程可以多次参加,因为内容和课程编号会针对未来的旅行进行更改。

    课程目标

    学生将:

    • 展示个人从旅行经验中获得的知识
    • 概述旅行体验如何扩展教学资源
    • 指出用于准备和加深对所访问地点和文化区域的了解的旅行前和旅行后研究信息
    • 描述研究如何改善旅行体验
    • 将旅行体验作为深入学习和创造未来引人入胜的教学活动的工具
    • 展示如何通过旅行体验提高指定的教学标准
    • 通过课程讨论板与教练或其他旅行者合作和分享旅行冒险和提示

    要求和任务*

    1. 导师和学生将就以下事宜进行合作

    一种。旅游行程详情
    湾可能要解决的教学或内容标准
    C。通过旅行体验可以获得多少个单位

    2. 记录日志,记录旅行期间每项活动的工作时间,以及花在旅行前研究和旅行后课程工作准备上的时间。

    3. 附上一篇记录旅行亮点的照片文章,并附上每张照片的简要说明。

    4. 将提交MG游戏网站手机版通过旅行获得的特定知识的书面叙述
    experience

    5. 列出从旅行中获得的任何教学资源材料。

    6. 行程及课程价值的总结与评价。

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    讲师

    玛丽·卢·瓦尔尼

    学士学位

    30年以上教学经验。

    课程开发者,写作教学的在职领导者。

    讲授基于标准的教学、最佳实践和策略的发展课程。