EDUO 9785:针对复杂文本的设计课程

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    课程大纲:

    重要的是要为学生提供机会阅读跨内容领域的各种文本,以达到不同的目的,并且具有一定的难度和长度。在本课程中,学习具体方法,帮助学生成为高水平阅读者,以实现全面掌握复杂文本的目标。

    课程说明:

    本课程专为 3-12 年级的语言艺术、社会研究、科学或其他学科领域的教师设计,以指导学生从复杂的文本中获取材料。该课程充满了解释、示例、资源和工具。它包括单元设计和课程计划模型的基本要素;具体的、循序渐进的词汇教学指导;有效的提问技巧;专为复杂文本教学而设计的策略和活动;衡量文本复杂性并选择与课程目标一致的适当文本的方法;以及学校或地区的文本选择过程。

    课程目标:

    在整个课程中,参与者将:

    • 定义细读、复杂文本以及跨内容区域的复杂文本
    • 针对复杂文本的目标单元,确定学生应该知道、理解和做什么
    • 确定课程设计的组成部分
    • 设计课程专注于仔细检查和解释复杂的文本
    • 使用提出的词汇策略来计划学习经验和学生任务
    • 从非文本相关问题中区分文本相关问题
    • 创建或修改一系列与文本相关的问题,与学生将要学习的复杂文本保持一致
      read
    • 为一系列形成性评估创建或修改与复杂文本对齐的现有写作任务
    • 设计最终总结性评估作为复杂文本的高潮,包括学生清单和随附的评分标准
    • 课程文本:复杂文本解码:如何设计课程和使用有针对性的策略
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    讲师

    凯西·格拉斯

    学士,硕士

    25 年以上教育经验;前任老师;国家顾问。

    着有 12 本书,包括与 Robert Marzano 合着的《教学写作的艺术与科学》。

    Kathy 致力于提高教育工作者磨练技艺的能力,以便他们能够将她所教的内容转化为有效的课堂实践。

    烘焙、远足和与家人共度时光是她最喜欢的消遣。