EDUO 9726:保持透视......让每个孩子都重要

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    课程说明

    教练必须不断努力无条件地接受所有学生/运动员。在这里,我们将研究如何接受我们的学生/运动员的问题。是因为他们的表现如何、他们的身材、他们的受训程度、他们在学术上的表现、他们的性取向还是我们可能使用的任何其他衡量标准?教练将被要求对比和比较表现与努力。该课程将帮助教练制定一种哲学,即如何接受每个年轻人,因为他们不是他们所能做的。

    必填文本: 成功教练 - 第 4 版,Rainer Martens,Human Kinetics; 4版
    (February 17, 2012)

    课程目标

    在本课程结束时,参与者将了解以下教学/辅导概念:

    • 无条件教学/辅导
    • 纪律与惩罚
    • 动机与操纵
    • 不同的教学风格和奖励的使用
    • 与年轻学生一起工作时使用不同风格的纪律
    • 说“干得好”可能不符合学生/运动员的最佳利益
    • 赞美实际上可能会降低成就
    • 有条件地重视孩子
    • 基于表现或成就的接受的削弱效果
    • 如何提供无条件接受

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    讲师

    托尼·巴蒂尔加

    学士学位圣地亚哥大学传播学

    加州教学证书:英语、健康、体育。

    高中教师30年-英语11年,健康教育5年,体育17年。

    杰出教师奖:Rancho Bernardo HS、Granada HS、Amador Valley HS。

    高中棒球教练 30 年:Rancho Bernardo、格拉纳达、Amador Valley、San Ramon Valley。多个联赛和CIF锦标赛。

    青年棒球教练10年:三届贝比鲁斯世界大赛冠军。

    棒球训练营 30 年:所有者、协调员、教练。

    大学棒球教练 2 年:投手教练 Menlo College, San Diego City College。

    Division 1 Baseball Player 4 年:圣地亚哥大学。

    “我对健康、健身和终身学习充满热情。我教书是因为每个人,尤其是青少年,在他们的身体、情感和社交健康方面都需要支持和指导。我被驱使对我遇到的每个人都产生积极的影响。”

    个人:已婚,两个孩子,狗,蛇。家庭是极其重要的。

    兴趣:山、沙滩、旅游、钓鱼、徒步旅行、滑雪、健身、摄影、阅读和写作。