EDUO 9548:数学练习 #7:寻找并利用结构

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    课程大纲

    本课程将指导教师获取有助于成功准备、实施和评估满足数学实践 #7(理解问题并坚持解决问题)的课堂课程的信息。

    课程目标:

    MG游戏网站手机版通用核心数学实践标准#7,教师将能够:

    1. 向不同能力、年龄和教育程度的人解释标准
    2. 使用不同的材料来教授标准
    3. 在教学计划中制定有效的时间表
    4. 创建评估过程,评估学生掌握标准的能力
    5. 分析这堂课的经验,了解它如何帮助准备教授数学标准

    与 CCS 或其他专业标准的课程关系

    CSS.MATH.PRACTICE.MP7 寻找并利用结构

    精通数学的学生仔细观察以辨别模式或结构。例如,年轻学生可能会注意到三个和七个以上与七个和三个以上的数量相同,或者他们可能会根据形状的边数对一组形状进行排序。稍后,学生将看到 7 × 8 等于很好记住的 7 × 5 + 7 × 3,为学习分配属性做准备。在表达式 x 2 + 9x + 14 中,年龄较大的学生可以将 14 视为 2 × 7,将 9 视为 2 + 7。他们认识到几何图形中现有线的重要性,并可以使用绘制辅助线的策略为了解决问题。他们还可以退后一步进行概述并转移视角。他们可以将复杂的事物(例如某些代数表达式)视为单个对象或由多个对象组成。例如,他们可以将 5 – 3(x – y) 2 视为 5 减去正数乘以平方,并使用它来意识到对于任何实数 x 和 y,其值都不能超过 5。

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    讲师

    朱莉·斯威特曼

    B.S., B.A., M.Ed.课程与教学

    从事中学和高中数学教学 20 年。

    职业展望:我喜欢帮助我的学生看到数学在他们的生活中占有一席之地,并且他们可以成功。

    个人:我喜欢烹饪、阅读、滑雪、海滩以及任何与我的狗共度时光的事情。