EDUO 9545:数学练习 #4:数学模型

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    课程大纲

    本课程将指导教师获取有助于成功准备、实施和评估满足数学实践 #4(理解问题并坚持解决问题)的课堂课程的信息。

    课程目标:

    MG游戏网站手机版共同核心数学实践标准#4,教师将能够:

    1. 向不同能力、年龄和教育程度的人解释标准
    2. 使用不同的材料来教授标准
    3. 在教学计划中制定有效的时间表
    4. 创建评估过程,评估学生掌握标准的能力
    5. 分析这堂课的经验,了解它如何帮助准备教授数学标准

    与 CCS 或其他专业标准的课程关系

    精通数学的学生可以应用他们所知道的数学来解决日常生活、社会和工作场所中出现的问题。在低年级,这可能就像写一个加法方程来描述一种情况一样简单。在中年级,学生可能会应用比例推理来计划学校活动或分析社区中的问题。到了高中,学生可能会使用几何来解决设计问题或使用函数来描述一个感兴趣的数量如何依赖于另一个。精通数学的学生可以应用他们所知道的知识,很容易做出假设和近似来简化复杂的情况,并意识到这些可能需要在以后修改。他们能够识别实际情况中的重要数量,并使用图表、双向表、图表、流程图和公式等工具绘制它们之间的关系。他们可以用数学方法分析这些关系以得出结论。他们经常根据情况解释他们的数学结果,并反思结果是否有意义,如果模型没有达到目的,可能会改进模型。

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    讲师

    朱莉·斯威特曼

    B.S., B.A., M.Ed.课程与教学

    从事中学和高中数学教学 20 年。

    职业展望:我喜欢帮助我的学生看到数学在他们的生活中占有一席之地,并且他们可以成功。

    个人:我喜欢烹饪、阅读、滑雪、海滩以及任何与我的狗共度时光的事情。