EDUO 9406:课堂中的神经多样性

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    课程大纲

    欢迎来到教室里的 EDUO 9406 神经多样性。本课程由加州多米尼加大学与教育发展与服务部联合创建,作为六门课程系列的一部分,题为“基于力量的教学与学习”。正如我们庆祝自然和文化的多样性一样,我们也需要尊重多样性学习、思考和行为不同的学生。本系列旨在帮助教师和学校利用这些神经多样的学生的优势,以帮助他们在学校内外茁壮成长。在课堂上学到的内容,课堂中的神经多样性,将为您提供创建基于力量的课堂和学校所需的知识,让残疾学生与他们典型的发展中的同龄人一起茁壮成长。通过满足本课程的要求,参与教师将获得一所完全认可的加州大学多米尼加大学研究生水平扩展学分的一个学期单位。

    该系列的其他五门课程是:

    • EDUO 9407 学习障碍者的天赋
    • EDUO 9408 多动症的乐趣
    • EDUO 9409 自闭症的礼物
    • EDUO 9410 智障学生的优势
    • EDUO 9411 情绪和行为障碍的光明面

    虽然课堂上的神经多样性是 NOT 作为其他五门课程的先决条件,它确实为它们提供了基础。基于力量的教学和学习系列中的所有六门课程都需要一本名为《课堂神经多样性:基于力量的策略来帮助有特殊需求的学生在学校和生活中取得成功》的书,作者是 Thomas Armstrong。本书可在以下网址购买 www.Amazon.com.

    课程目标:

    完成题为“课堂神经多样性”的课程后,您将展示或指出:

    • 了解神经多样性和积极生态位建设的概念
    • 了解您当前在课堂上对待神经多样化学生的方法
    • 了解您的学校目前对您学校中神经多样化学生的处理方式
    • 如何创建基于实力的课堂和学校

    与 CCS 或其他专业标准的课程关系

    本课程符合以下专业教学标准: http://www.cde.ca.gov/pd/ps/index.asp

    • 参与和支持所有学生的学习
    • 为学生的学习创造和维护有效的环境
    • 理解和组织学生学习的主题
    • 为所有学生规划教学和设计学习体验

     

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    讲师

    瑞安·皮克特

    学士、硕士在咨询临床学校心理学

    K-12 学校心理学家 20 年以上。

    大学专业发展协调员、开发人员和讲师 16 岁以上。

    “我为帮助教育工作者提高学生学习能力,同时将热情带入他们的课堂而感到自豪。”

    Ryan 喜欢与家人和朋友共度时光,尤其是在户外。他最喜欢的活动包括单板滑雪、高尔夫和徒步旅行。