EDUO 9143:创建和维护技术融合课堂

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    课程大纲

    每位教师目前使用技术来最好地促进学生学习的做法都是独一无二的。提供不同级别的技术资源和培训以将技术融入课堂课程和交付中,教师可能会觉得他们没有成功满足数字学习者的需求

    使用 ISTE 标准作为指导点,本课程将帮助开发、交付和发展融入技术的教师指导课程,以支持和鼓励学生参与。课程主题认识到技术不是成功学生的创造者,但当技术融入教师指导的环境中时,可以无缝地帮助所有学生成为成功、负责任的学习者,准备在数字连接的世界中茁壮成长。该课程还将让参与者使用经过验证的和新兴的在线工具、应用程序、教学课程、规划和创建学习者驱动的活动,以利用数字学生对技术工具和使用的亲和力。

    课程目标

    本课程将使学生有机会:

    • 识别和评估所有教师和学生基于技术的工具、应用程序、连接、设施和资源的使用情况,这些工具和资源目前在课堂内外可用
    • 发现和评估支持课程标准和目标的技术工具和在线资源
    • 制作和分享各种基于技术的活动和产品
    • 了解教师促进将技术成功融入课程的重要性
    • 报告并考虑调整支持 CC、ISTE 和其他国家认可的教育标准的真实的技术注入学习活动
    • 使用基于课程的论坛和文件夹来同行共享产品和基于课堂技术的管理策略。
    • 制定短期和长期目标,为学生开发和维持有意义的技术丰富的课程

    与专业标准的课程关系

    本课程适合:

    • 国家专业教学标准委员会在以下命题中提出:
      • 命题 1:教师致力于学生及其学习
      • 命题 3:教师负责管理和监督学生的学习
      • 命题 4:教师系统思考他们的实践并从经验中学习
      • 命题 5:教师是学习社区的成员
    • 国际技术与教育学会师生标准

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    讲师

    乔·赫兹

    教育技术学士、硕士

    K-8 普通版; K-12 技术 30 多年。

    现场和地区技术协调员;技术方案规划师;会议主持人;作者。

    “我目前的教育目标是帮助所有学生发展有效和负责任的技术使用以及教师实施创新技术。”

    Joe 的个人兴趣包括:音乐(吉他/鼓)、他的经典大众巴士和帮助当地动物救援。