EDUO 9109:教育工作者推特

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    课程大纲

    在 Twitter 上与其他教育工作者合作。在您的教学中使用 Twitter 技术。建立一个 Twitter 页面,加入在线专业学习社区,学习如何在课堂上使用 Twitter,并鼓励其他教育工作者将 Twitter 用作教育和协作工具。

    Twitter——它不再只是“假新闻”了!推特的使用彻底改变了媒体世界,并被用于教育交流、研究、新闻和实时更新。 Twitter for Educators 将专注于构建 Twitter 页面、开发专业学习社区以及学习如何在课堂上使用 Twitter。快来成为 Twitterverse 的大师吧!

    在此在线课程中,参与者将了解全国各地的教师如何在各个国家/地区相互协作。教师将创建自己的 Twitter 帐户并学习如何发送和接收消息。然后教师将创建自己的个性化专业学习社区进行协作
    在他们自己的利基范围内。

    课程目标:

    在本课程中,参与者将有机会:

    创建一个 Twitter 帐户并创建一个关注者

    • 在 Internet 上创建一个形象,供教师用作协作工具。
    • 使用 Twitter 创建一个专业的学习社区。
    • 参加 Twitter 聊天并记录重要的推文。

    学习 Twitter 的当前教学法

    • 分析 Twitter 在课堂上的各种用途。
    • 设计一个计划,帮助同事将 Twitter 的使用纳入教育工具和协作工具。

    与 CCS 或其他专业标准的课程关系

    本课程符合 ISTE 教学标准:

    1.促进和激发学生的学习和创造力

    • 促进、支持和示范创造性和创新思维和创造力。
    • 通过在虚拟环境中与学生、同事和其他人一起学习,模拟协作知识构建。

    2. 参与专业成长和领导力

    • 参与本地和全球学习社区,探索技术的创造性应用,以改善学生的学习。
    • 为教师职业、学校和社区的有效性、活力和自我更新做出贡献。

    3. 设计和开发数字时代的学习体验和评估。

    • 使用数字工具和资源定制和个性化学习活动,以满足学生多样化的学习风格、工作策略和能力。
    • 设计和调整相关的学习体验,结合数字工具和资源来促进学生的学习和创造力。

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    讲师

    丽莎·约翰逊-鲍尔斯

    B.S., 8-12 综合科学, M.A. 科学教育/专业发展

    化学(和物理)28 年,垒球教练 23 年。

    主要目标 - 帮助教师实现他们的专业和个人目标。

    个人兴趣:家庭、打高尔夫球和帮助教师重燃对教学的热情,克服倦怠。