教育游戏化

  • 任何曾经玩过电子游戏或弹球机的人都知道在课堂上获得最高分和游戏化的快感和游戏化也不例外。

    教师现在正在利用游戏化的原则创建一个教学模式,提供差异化​​、学生独立性、协作和改进的学习。

    教育中的游戏化是游戏设计元素和游戏原则在非游戏环境中的应用。游戏化课堂让学习者接受可实现的、渐进式挑战,旨在培养必要的技能和知识,以随着学习者在一个单元内的各个级别的进步来应对更困难的挑战。

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    但首先,教师必须学习视频游戏的原理,以创造一个轻松区分差异化的学习环境,并激发学生不断挑战自我。

    商业游戏化已广泛应用于营销和客户参与——想想杂货店垄断式游戏或可以赢得奖品的快餐促销活动。它也用于企业培训。同样,在课堂环境中,游戏化的使用旨在使教育对现代儿童更具吸引力和相关性。

    教育游戏化

    游戏化背后的理念是,游戏促进学习或学习,这些学习或学习发生在沉浸式体验期间的实践小组中。通常,玩游戏是孩子们用来探索与创造、评估、分析和应用新知识相关的高阶思维技能的第一种方法。

    在课堂上使用游戏化的例子包括创建挑战或活动,或者老师给徽章而不是成绩。还可以允许学生设定自己的目标并以可视化的方式跟踪自己的进度。也可以在师生之间建立竞争。服从的学生得到分数,如果他们不服从,老师得到分数。推动这种竞争角度会导致学生想要获胜,因此他们很容易按照老师的期望去做。谈一个 教室安排 tool.

    倒退评分——像在电子游戏中一样累积分数也是一种通过创造竞争环境让孩子着迷的方式。

    游戏通常是为玩家解决问题而构建的;今天和明天所需的一项基本技能。许多游戏促进了玩家之间的交流、合作甚至竞争。一些最身临其境的游戏具有丰富的叙事,可以激发玩家的创造力和想象力。最后,根据游戏的设计方式,游戏既可以教授玩家,也可以测试玩家。它们是令人难以置信的教学、学习和评估包。

    游戏的结构元素也特别适合为这一代学习者服务。这种将讲故事、解决问题、美学、规则、协作、竞争、奖励系统、反馈和通过试错学习等游戏元素添加到非游戏场景中的方法已经在营销、培训、和消费主义大获成功。

    在教育领域,游戏化开始兴起,游戏化扩展到更多教室的潜力几乎是理所当然的。

    学习游戏化

    有兴趣学习如何在课堂上应用游戏化的教师可以报名参加 在线课程 这让他们了解游戏化背后的理论和他们可以使用的特定模型的应用。然后,他们将学习如何创建交互式学习环境。

    参与者将探索其他人如何利用游戏化原则来创建一个教学模式,以提供差异化​​、学生独立性、协作和探究学习。

    游戏化的课堂让学习者参与到可实现的渐进式挑战中。它旨在培养应对困难挑战所需的技能和知识。参与者将使用视频游戏的原理来创造一个学习环境,激发学生不断挑战自我。

    参与者将有机会研究游戏化的历史及其成功的基本原理。他们将学习识别各种游戏化方法,并分析将传统方法转换为游戏化课程的最简单方法。