共同核心:比较和对比

  • 学习在所有年级进行比较和对比教学的步骤,将为教师提供实施比较和对比的批判性思维策略所需的技能。这种策略可以建立学生的记忆力,有助于消除混淆,并将重要的异同点集中起来。

    比较和对比最常用于分析两个不同主题的差异和/或相似之处。一篇好的比较和对比文章不仅指出主题的相似之处或不同之处。它使用这些观点对主题进行有意义的论证。

    比较和对比的定义与MG游戏网站手机版两个或两个以上的人、地点或事物之间的异同的书面练习有关。当然,比较就是看相似,对比就是看不同。那么这适用于幼儿园或三年级吗? 《三只小猪》就是一个很好的例子。猫与狗可能是另一回事。或者比较和对比夏天和冬天。有无数种方法可以让孩子们思考这个概念。

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    共同核心标准

    根据共同核心标准,今天的教师必须制定课程计划,将这一概念引入所有年级。例如,在三年级,学生被要求比较和对比同一作者所写的MG游戏网站手机版一本书或系列中相同或相似人物的故事的主题、背景和情节。

    共同的 英语语言艺术的核心国家标准 旨在确保学生完全理解他们阅读的内容,并能有效地谈论和写作。这些是在小学、初中和高中、大学及以后取得成功所需的基本阅读理解技能。

    旧标准只是希望学生背诵通过阅读课本段落学到的事实,而新标准则希望学生阅读比以前每个年级阅读的内容更具挑战性的书籍和课本段落——包括尽可能阅读更多原创作品,展示出更强的批判性思维和分析能力。

    比较和对比只是包含在共同核心州标准中的一个要素,并且只是名为“核心策略”的六部分计划的一部分。

    了解有关通用核心的更多信息

    A 专业发展 多米尼加大学为教师提供的系列旨在帮助教师学习策略,从而显着提高他们教授共同核心州标准的能力。

    在课堂上学到的内容, 比较和对比,将为教师提供实施批判性思维所需的技能。这种策略可以建立学生的记忆力,有助于消除混淆,并将重要的异同点集中起来。通过满足课程要求,参与的教师将获得一所完全认可的加州大学多米尼加大学研究生水平扩展学分的一个学期单位。

    核心策略系列中的所有六门课程都需要一本名为“核心六项:通过共同核心实现卓越的基本策略”的书,作者是 Harvey Silver、Thomas Dewing 和 Matthew Perini。